En esta segunda clase del curso de Lectura Rítmica vamos a trabajar con ritmos formados por negras y corcheas. Además de sus respectivos silencios.
Vídeo de la clase sobre negras y corcheas
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Apuntes
Como ya habrás visto en el vídeo, hemos trabajado varios ejemplos de ritmos sencillos con negras y corcheas. Estos ritmos han estado en compases de subdivisión binaria y ternaria. En cada una de estas subdivisiones debemos tener en cuenta algunos detalles.
Cuando estamos en un compás de subdivisión binaria con un 4 en el denominador, la figura rítmica que representa el pulso es la negra. Por otro lado, si la subdivisión es ternaria y hay un 8 en el denominador, la figura que representa al pulso es la negra con puntillo.
Esto es esencial para entender la duración de las corcheas en cada indicación de compás. Una negra equivale a dos corcheas y una negra con puntillo equivale a tres corcheas.
En la clase contamos con la ayuda de Pablo y su guitarra para que puedas llevar los ejercicios a la práctica. Tu puedes practicar cualquiera de los ejercicios utilizando los acordes que mejor domines. También puedes tocarlos con una cuerda al aire o inventando melodías.
Procura practicar con metrónomo de vez en cuando a velocidades moderadas, como 60 por ejemplo. También puedes marcar el pulso con el pie si te sientes capaz de mantenerlo sin oscilaciones de tempo.
Repasa varias veces los ejercicios e intenta identificar esos ritmos en partituras que hayas tocado o estés practicando en este momento.
Todas las clases de este curso:
Me está gustando mucho este curso, muy bien explicado. Me está sirviendo para tener una buena base para mejorar en la lectura musical, creo que tener lagunas desde el principio por querer avanzar deprisa al final hace que tardemos más en aprender. Estoy valorando ahora mucho más el lenguaje musical que hace unos meses, es imprescindible no solo para en un momento dado reflejar lo que uno pudiera crear sino para llegar a analizar las creaciones de otros, entender su proceso creativo (ya me estoy poniendo muy académico jee), en fin creo que es abrirse muchas puertas. Gracias !!
¡Muchas gracias por tu comentario! Estoy totalmente de acuerdo contigo y me alegro de que te esté gustando el curso y, sobre todo, que te ayude a avanzar.
Me gusta el curso, tenia conocimientos de lectura rítmica y musical, pero la forma de explicarlo me ha parecido muy buena. Muchas gracias. Felices fiestas!!
PD: Como diría Pablo... Lo has Bordao!!!
Hola Alejandro! Me alegro mucho de que te esté siendo útil para mejorar. Muchas gracias por tu comentario.
¡Feliz año!
Imprescindibles estas explicaciones que me aclaran el tema del ritmo y conceptos que tenía difusos, supone un gran aporte, seguiré tus próximos videos. Gracias, un saludo y
Feliz Navidad a todos
Muchas gracias por tu comentario Isabel. ¡Un abrazo y feliz año!
Buenas tardes, Margarita y Pablo: Seguí el otro curso de Margarita y ....felicidades, todos ellos son muy buenos y te explicas magníficamente. Mi único bloqueo, que ha durado escasos segundos porque me he adaptado rápido, es que a mi, en todos los casos, me enseñaron con ta. Negra: ta, dos corcheas en un pulso: tata. cuatro semicircheas en un pulso tatata, pero no ha habido conflicto. Reitero mi felicitación y agradecimiento.
Y también está muy bien lo del ritmo y rasgueos: Nos cargamos las malhadadas flechitas para abajo y para arriba. De la forma que lo explicáis es mucho más general y es más facil aprender cualquier ritmo. Si no hay otra ocasión, OS DESEO UNA FELIZ NAVIDAD Y AÑO NUEVO
¡Muchísimas gracias Pablo por tu comentario! Me alegro de que te esté siendo interesante y no te haya resultado confuso el cambio de sílabas.
¡Un abrazo y feliz año!
Saludos, Margarita y Pablo: Gracias, una clase FUNDAMENTAL que en mi opinión debería estar en el inicio de todos los cursos. ¿ Es la base del solfeo?. Os reitero mi agradecimiento.
FELIZ NAVIDAD A TODO EL EQUIPO.
¡Muchas gracias por tu comentario Juan! La verdad es que sí que se podría decir que esto es la base del solfeo. Espero que te haya animado a seguir aprendiendo.
Margarita, lo puedes explicar más alto pero no más claro.
Como profesora un diez.
Gracias por tus clases magistrales.
Un saludo en espera de tu próxima clase.
Juan.
Al igual que Pablo muy claramente esplicado Margarita, saludos.